أرجونا
कार्पण्यदोषोपहतस्वभावःपृच्छामि त्वां धर्मसंमूढचेताः ।यच्छ्रेयः स्यान्निश्चितं ब्रूहि तन्मेशिष्यस्तेऽहं शाधि मां त्वां प्रपन्नम् ॥
kārpaṇyadoṣopahatasvabhāvaḥpṛcchāmi tvāṃ dharmasaṃmūḍhacetāḥ |yacchreyaḥ syānniścitaṃ brūhi tanmeśiṣyaste'haṃ śādhi māṃ tvāṃ prapannam ||
إنّ طبعي قد غلبه عيب الشفقة الضعيفة، وحارت نفسي في أمر الدارما. أسألك: أخبرني يقينًا بما هو الأفضل لي حقًا. أنا تلميذك، فعلّمني، فقد لجأتُ إليك.
الشرح
يتوقف أرجونا هنا عن الجدال، وللمرة الأولى يطلب الهداية من كريشنا، وقد غلبه الأسى من قتال أقاربه. يعترف بأن الشفقة الضعيفة (كاربانيا) والحيرة في الدارما، أي الواجب والسلوك القويم، قد أظلمتا حكمه، فيسأل عمّا هو الأفضل حقًا (شرِيَس). وبقوله إنه تلميذ لائذ بالمعلّم يتحول الحوار إلى تعليم؛ ويختلف الشرّاح في هذه الشفقة: أهي رحمة نبيلة ضلّت طريقها أم مجرد ضعف، والنص نفسه يسمّيها عيبًا.